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在陆紫娟的“抗逆力培养课”课上，她让一名学生在讲台上用语言描述一幅图画内容，其他学生根据他的描述来绘画，全程不可提问。学生们画完后和这幅图画对比，发现错误百出。而第二次游戏，加入了提问交流环节，学生们画完后发现，这次画出来的已经很接近正确答案了。陆紫娟想让学生在游戏中感受到单向沟通和双向沟通的区别威斯尼斯人wns579，以及双向沟通的重要性。

会上，上海联通党委委员、副总经理欧大春表示，这里的学生很有灵气，普通话和演讲才能非常好，但也看得出学校存在一些难题。他讲到，“雪域童年”的志愿者们来到乡村学校支教，“是抱着情怀来的，希望能够为社会做一些贡献、创造一些价值，支教老师们是非常值得尊重和尊敬的一群人。”他希望“雪域童年”公益项目能被更多人看见。

巍山县教育体育局副局长董金霞坦言，建设小学是一所比较典型的乡村学校，整体来看，留守儿童较多，家庭教育缺失。对乡村的孩子来说，较少有机会接触前沿科技，这次“雪域童年”支教行动，就像一个小火苗，点燃孩子们对科技的梦想。最后，她预祝“雪域童年”支教行动在建设小学生根发芽，也希望能延伸到巍山县其他学校，让孩子们有更多机会看一看外面的世界。