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新京报讯（记者吴梦真）12月17日20时许，福州市福清市一位司机驾车时不慎冲出县道，掉入两米多深的池塘中，无法逃生。当地消防部门接到报警后，立即组织人员赶赴现场，成功将人救出。消防救援人员下水救人。图源：福州市消防救援支队消防救援人员介绍，到达现场后，他们看到落水轿车车身已经全部被水淹没，仅车顶露出水面，一名男性驾驶员站在车顶拼命呼救。救援人员查看后，发现车辆落水时冲击力使得周边水域变得浑浊，水下情况无法看清c7棋牌竞技游戏，救援工作也陷入困境。通过喊话安抚被困驾驶员情绪后，消防救援人员又对周围水域与现场情况进行评估，随后，救援人员在岸边固定好救援绳索，穿戴好救生衣后，携带救援绳索、救生圈，游向被困车辆。抵达被困人员身边，为其穿戴好救生圈做好安全防护后，在岸边的消防救援人员与水中救援人员配合，缓慢拉动绳索将被困人员向岸边拖移。经过约十分钟的紧张救援，被困人员被成功救上岸。经初步检查，确认其身体无碍后，消防救援人员助其返回。消防部门提醒：驾驶员夜间驾车要集中注意力，减速慢行。车辆不慎落水，要保持清醒的头脑，调整呼吸，将口鼻保持在水面之上，迅速辨明自己所处的位置，确定逃生路线。车辆刚落水的时候就应迅速将车门打开，如果车门无法打开，需要采用车内的尖锐物品将车窗砸开进行逃生。编辑杨海校对李立军

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近十几年来，国内大学有两个显著特点：一是高等教育进入普及化阶段后，学生的志趣分化十分明显。所谓志趣分化，主要体现在大学中不再仅有只注重功课的单一类型学生，各种追求和选择的学生越来越多。二是从小被家长及祖父辈众星捧月般捧在手心的孩子不仅升入大学，而且已经遍布本、硕、博各层次，甚至已转变角色，成为青年教师。家长们“你是最棒的”等鼓励式教育自然可以增强孩子的自信心，但反面效应也逐渐显现，比如以自我为中心，只接受服务、不愿意付出c7棋牌竞技游戏，特别是不能冷静地接受哪怕是客观、合理的批评等。

如今的大学采用的联系家长、共同管理的“家校一体”模式，就是典型的被动应付下的选择，或者说是大学新生代改变管理生态的结果。因为对于家长而言，他们并不愿看到自己的孩子在学校里受一点儿委屈，“以自我为中心”的学生则期望处处随己之愿，学校又无法只“服务”而不提“要求”。为了减轻责任，大学就只能模仿中小学，由家长参与到管理学生的工作中。

当下的教学管理、教学评估和课程认证便是如此。新生代学生的志趣分化意味着他们是多元的集合体。然而，管理方却想用“标准化”应对这一变化，用“不变”治理“多变”，让“志趣分化”再次重归“统一”。这类强扭的方式除了形成若干文牍和应付评估的“教学材料”外，就只能继续促使教师无所用心地走“教学程序”、学生疲于应试。

上述辽宁某学院的“规定”就是忽视新生代学生的实际、“良好的愿望”没有得到期望结果的例证。本来c7棋牌竞技游戏，北方地区冬季大雪后，众人到周边的马路或公共区域扫雪是一个好传统，也是一道互助互爱的人文风景。然而，一方面大学的新生代在家里是家长的“呵护”对象，很少参加劳动；另一方面，扫雪实属公益性质。公益之所以为公益，就在于它靠的是自觉自愿，既非必须，就不应“规定”。学院方面出台规定未必像网友指责的那样，是“站在道德的制高点上”，但现在看来，它反而让个别缺乏劳动习惯和公益热情的人找到了宣泄不满的理由。

对“成年人”的教育和管理自然不能居高临下，更无须充当“道学先生”，轻率地予以是非评判乃至申斥。“成年人”的教育是以平等为前提的。如果要顺应大学新生代鼓励式教育的习惯，就需要以精神鼓励为主，让先进的学生更先进，让相对落后的学生产生自我羞愧感。古人所谓“知耻而后勇”，并非是通过打击自尊和积极性的方式完成的。因此，积极向上氛围的营造才是关键。